escolas e autoridades em Nampula
O consumo de drogas nas escolas está a transformar-se num dos maiores desafios enfrentados pelo sector da Educação em Nampula. Casos de alunos que abandonam os estudos, envolvem-se em comportamentos desviantes ou passam a apresentar dificuldades graves de aprendizagem são cada vez mais frequentes.
A preocupação foi partilhada pelo Director provincial da Educação, William Tunzine, durante a Primeira Reunião Provincial de Planificação. “Temos registo de vários casos de desistência escolar associados ao consumo de drogas. É uma realidade que nos inquieta e exige uma resposta coordenada entre escola, família e comunidade”, disse.
O sector conta com uma repartição dedicada aos assuntos transversais, que tem estado a monitorar situações de risco nas escolas e a organizar acções de sensibilização em todos os distritos da província. Segundo Tunzine, “as escolas estão a fazer o seu trabalho, mas a responsabilidade não pode ser apenas do professor. O controlo das crianças fora do ambiente escolar é responsabilidade dos pais”.
Os conselhos escolares e as direcções pedagógicas têm vindo a reforçar acções de vigia e intervenção, mas reconhecem limitações. “Não podemos seguir um aluno até à sua casa. O papel da família é crucial para prevenir comportamentos de risco e manter os estudantes motivados para continuar a aprender”, explicou uma Directora de escola presente na reunião.
Para responder ao problema, a Direcção Provincial tem articulado com outras instituições como Saúde, Acção Social e Polícia da República de Moçambique, na criação de um plano de intervenção multissectorial que envolva também as organizações comunitárias.
“Queremos trabalhar com todos os actores da sociedade para resgatar os nossos jovens e evitar que percam o futuro para as drogas. A escola tem que ser um lugar seguro e de oportunidades, não um campo de riscos”, concluiu Tunzine. A reunião terminou com uma proposta para a inclusão de módulos de educação sobre drogas nos currículos escolares, como forma de reforçar a consciência dos alunos desde os primeiros anos de aprendizagem. Ngani
